物理化学二级学科硕士研究生培养方案

发布者:发布时间:2016-09-19浏览次数:

学位论文工作一般包括以下几个主要环节:

1.研究计划

硕士生应在导师指导下,尽早初拟论文选题范围,并在入学后三个月内制定研究计划。

2.论文开题报告

硕士生一般应于第三学期初完成开题报告。开题报告的时间与论文通讯评阅的时间间隔不应少于8 个月。开题报告的审查应重点考查硕士生的文献收集、整理、综述能力和研究设计能力。

3.论文进展报告

硕士生在撰写论文过程中,应每月一次向导师作进展报告,并在导师的指导下不断完善论文。

一、培养目标

物理化学硕士学位研究生应德、智、体全面发展。热爱祖国,遵纪守法,品行端正,具有严谨求实的治学态度和勤于探索的科学精神,乐观豁达,身心健康。具有扎实的物理化学理论基础、比较系统的专业知识和熟练的实验技能;较熟练地掌握一门外语;具备一定的计算机应用能力;并具备良好的交流沟通能力和较强的论文写作能力。形成良好的科学素养和一定的创新能力。能够适应社会经济建设和科技发展的需要;能胜任物理化学教学、科学研究和科技管理等方面的工作。

二、研究方向

1. 光化学与光催化

2. 计算化学

3. 应用电化学

4. 精细化学品及新材料开发

三、修业年限

全日制硕士研究生在校学习年限为三年。硕士研究生应在导师指导下根据需要选修合适的课程,并在硕士论文答辩前应完成课程学分。从事论文工作的时间一般不得少于一年。在校学习与作学位论文的最长时间不得超过四年。特别优秀的硕士研究生提前完成培养计划并符合提前毕业条件,经过规定的审批程序可以提前毕业,获得学位。

四、毕业学分和授予的学位

1. 硕士研究生课程实行学分制,硕士研究生必须在规定年限内至少修满30 学分,其中必须课程不低于18 学分,本专业毕业后授予理学硕士学 两次)者,必须设法了解每次讲座内容,分别列出讲课纲要并写出学习心得,由导师签字验收;缺席三次以上(含三次)者,必须从新补修,否则不给学分,不予参加学位论文答辩。物理化学专业硕士研究生毕业后授予理学硕士学位。

五、培养方式

1.硕士研究生培养以课程学习为主。

2.硕士研究生培养采取导师负责与集体培养相结合的方式,导师是硕士研究生培养的第一责任人,每个硕士研究生导师组要由3-5 人组成,配合导师,充分发挥其集体培养优势。

3.充分发挥个人学习与研究计划在引导和促进硕士研究生自主学习和研究中的作用。硕士研究生应在入学后3 个月内在导师的指导下制订个人学习与研究计划。

4.充分发挥经典文献阅读在夯实硕士研究生本学科基本理论、基本知识和基本技能中的作用。硕士研究生在读期间应在导师的指导下至少阅读3-5 部本专业的经典文献,并在第二学期期末之前提交两份书面文献阅读报告。

5.硕士研究生教学形式应灵活多样,提倡采用研讨班、专题式、启发式等多种教学方法,把课堂讲授、交流研讨、案例分析等有机结合,加大对研究生创新能力的培养。

6.有计划地聘请国内外专家来我院授课,或派出硕士研究生到其他名牌高校或科研院所修读部分课程。提倡与国内外著名高校和科研院所互相承认学分,联合培养研究生。

7.硕士研究生培养实行学分制,总学分不少于30 学分,其中专业基础课和专业方向选修课的学分不少于18 学分。

六、课程学习

1.课程设置与学分要求(专业硕士研究生课程设置)

物理化学专业硕士研究生培养在公共基础课、学科基础课按化学一级学科设置课程,专业主干课和专业方向课则按物理化学二级学科和不同的研究方向设置课程。物理化学硕士研究生课程设置见下表。


2. 教学方式

硕士研究生教学形式应灵活多样,采用课堂讲授式、研讨班式、专题式、启发式、探究式、科研试验及合作学习等多种教学方法,把课堂讲授、交流研讨、试验分析等结合起来,加大对研究生创新意识与创新能力的培养。


3. 考核方式

所有专业基础课都要指定主要参考书,至少有一门进行严格的闭卷考试。

4.论文评阅与答辩

硕士生学位论文必须由导师认可,并经过专家评阅认定合格后,方可进行答辩。论文答辩从论文选题与综述、研究设计、论文的逻辑性和规范性、工作量等方面进行考查。论文答辩未通过者,应修改论文,并再次申请答辩,两次答辩的时间间隔不得少于半年。

七、学位论文

学位论文是为了培养硕士研究生独立思考、勇于创新的精神和从事科学研究或担负专门技术工作的能力。学位论文可以是科研论文、学术综述、调查报告和研究报告等多种形式。硕士研究生应在导师指导下独立完成硕士学位论文工作,学位论文合格后记3 学分。我院原则上不要求硕士研究生答辩前应公开发表学术论文。

八、实践活动

(1)学术讲座与学术活动。要求研究生在学习期间必须有针对地写出读书心得或研究报告4 份,并在适当场合作口头汇报,其中至少有1 次公开在学院的学术论坛做报告。学术活动后,填写学术报告表,连同其余3 次报告有指导教师或学院写出评语,合格后计算1 学分。

(2)教学实践或专业实习。每名研究生均需参加不少于6-8 周的教学实践活动。内容可以是本科专业课、基础课的讲授和辅导、答疑、指导实验、指导实习、协助指导本科生毕业设计或论文等。教学实践或专业实习是提高研究生工作能力和业务水平的重要手段,该环节结束后由系主任或院写出考核评语,合格者记2 学分。

(3)创新实践。将根据学科特点和当时情况,安排一定量的创新教育实践活动,活动的内容、方式、地点、成果等具体要求由学科点确定报学院审批。

附:经典文献目录

1. Journal of the American Chemical Society ACS Publications, http://www.acs.org

2. The Journal of Physical Chemistry A, ACS Publications, http://www.acs.org

3. Chemical Physics Letters, ELSEVIER Publications, http://www.sciencedirect.com/

4. Gaussian 03, Gaussian, Inc, Pittsburgh, http://www.gaussian.com

5. The Journal of Chemical Physics, 90, 1989, 2154; 100(10), 1994, 7410, AIP Publications,

http://jcp.aip.org/

6. Journal of Chemical Theory and Computation, ACS Publications, http://www.acs.org

7. Rushbrooke G. S. Introduction to statistical thermodynamics. 1949

8. Everdell M H. Statistical mechanics and its chemical application. 1975

9. P.W. Atkins, Julio De Paula, Physical Chemistry, 7th ed. 2002

10. Kell R G. Nash L K. The most probable distribution in statistical thermodynamics, J Chem Ed, 1971, 48,601

11. David C W. On the legendre transformation and the Sackur-Tetrode equation. J Chem Ed, 1988, 65, 876

12. Lotz A. Simple statistical calculations of entropy changes. Chem Educator, 1999, 76, 21

13. Nelsm P G, Statistical mechanical interpretation of entropy. J Chem Ed, 1994, 71