旧版入口

2016版生物制药专业培养方案
2017-05-18 14:53:29   来源:   评论:0点击:




一、人才培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好的职业道德和社会责任感,健康的身体心理素质及审美情趣,具有适应地方经济建设,科技进步和社会发展的需要,服务国家重点产业和我省支柱产业,具备药学、生物学、化学和制药工程与技术方面的基本理论、基本方法和基本技能,解决复杂工程问题的能力,能在生物制药相关领域的生产企业、科研院所、设计院和管理部门等单位从事产品生产、工艺设计、生产管理、新技术研究和新产品开发工作的面向生产、管理一线的现代工程师和管理者。
二、培养要求
本专业学生在接受校园文化氛围熏陶和人文素质教育的基础上,培养良好素质,具有生物制药专业基本理论和专业知识,受到生物制药专业实验技能、工程实践、工程设计、科学研究与方法等方面的基本训练,具有对生物药品研制和工业化生产过程进行开发设计的基本创新能力,能胜任生物制药及相关领域中的技术开发、生产运行管理、工程设计和科学研究等方面的工作。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.工程知识:能够将数学、自然科学、化工基础和生物学专业知识用于解决复杂生物制药工程相关问题。
2.问题分析:能够应用数学、自然科学和生物学的基本原理,识别、表达并通过文献研究分析生物制药领域问题,以获得有效结论。
3.设计/开发解决方案:具备生物产品的开发,生产与管理,质量监控等相关技能,具有从事生物产品生产、开发、营销、服务、产品质量监控等工作能力。
4.研究:具有药物生产工艺流程设计方法、产品的分析方法与实验技术。
5.使用现代工具:了解生物制药技术方面的理论前沿、应用前景、新工艺、新技术和新设备的发展动态和行业发展趋势。
6.工程与社会:具有生物制药的基本理论和基本知识,具有适应社会需求,继续深造的潜能以及应对危机与突发事件的初步能力。
7.环境和可持续发展:能够理解和评价生物制药生产实践对环境,社会可持续发展的影响。
8.职业规范:熟悉国家对于生物工程与制药生产、设计、研究与开发等方面的方针、政策和法规,并遵守职业道德和规范,履行责任。
9.个人和团队:能够在多学科背景下的团队中承担个体,团队成员以及负责人的角色。
10.沟通:具备文献检索,资料查询的基本能力,具有一定的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力,具有一定的国际视野和初步的交流、竞争与合作能力,具有不断获取新知识能力。
11.项目管理:具有生物制药管理与经济决策的能力,并能在多学科环境中应用。
12.终身学习:具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。
三、主干学科
药学、生物学、化学
四、核心课程
生物化学与分子生物学、生物技术制药、微生物学与免疫学、基因工程、药理学、生物分离工程、生物药物学、生物制药工程学。
五、实践环节
主要实践性教学环节:化工原理课程设计、生物制药课程设计、创新创业综合训练、生产实习、毕业论文等。
主要专业实验:药理学实验、药物化学实验、药物分析实验、生物化学实验、发酵与分离实验、微生物实验。
六、专业方向及特色
专业方向:生物分离方向
专业特色:依托吉林省道地药材,发挥我校在化学化工领域的优势和特色,以科研促教学,以教学带科研,建立教学和科研的良性互动和协调发展,逐步形成产学研相结合的鲜明特色, 培养从事生物制品生产、工艺设计、生产管理、新技术研究和新产品开发工作的面向生产、管理一线的现代工程师和管理者。
七、毕业合格标准
在兴发pt登录规定的年限内,修完本方案规定的内容,取得相应学分,德、智、体达到毕业要求。
八、修业年限
四至六年
九、授予学位
工学学士
十、教学计划及进程表

(四)第二课堂活动项目表
序号 项目类别 学分 项目名称 牵头落实单位
1 综合教育项目 1 入学教育、思想政治教育、安全教育、健康教育、毕业教育、其他教育活动 学工部
2 社会实践项目 3 志愿者服务、公益劳动、公益活动、社团活动、三下乡、社会调查、社会管理、其他活动 团委
3 文体拓展项目 文艺演出、艺术创作展、体育竞赛、拓展训练、其他活动 团委
4 学习交流项目 读书笔记、演讲比赛、学习竞赛、学术报告会、学习指导、校际交流、就业实践、其他活动 团委
5 创新创业项目 科技活动小组、发表学术论文、发表专利、挑战杯大赛、创新创业大赛、学科竞赛、大创计划、其他活动 团委
教务处
科技处
6 职业拓展项目 外语等级证书、计算机等级证书、职业证书、二学历证书、二学位证书、其他活动 教学院
第二课堂活动学分 4
培养方案总学分:170
十一、教学周数分配表

学期
周数
假期
周数
教学周数
合计 军训及
入学教育
理论教学 实践性教学 考试 毕业教育 备注
1 26 寒假 6 20 3 15 0 2
2 26 暑假 6 20 18 0 2
3 26 寒假 6 20 18 0 2
4 26 暑假 6 20 16 2 2
5 26 寒假 6 20 18 0 2
6 26 暑假 6 20 13 5 2
7 26 寒假 6 20 17 1 2
8 19 19 0 16 2 1
合计 201 42 159 3 115 24 16 1
十二、各环节学分统计表
课程模块 门数 学分 比例/%
公共教育 人文社科基础 10 36 30.3
数学与自然科学基础 6 25 21.5
专业教育 工程与专业基础 18 43.5 35.9
专业方向 11 16.5 12.3
实践教学(不含思政课实践) 23 45 26.7
第二课堂 4 2.35
合计 68 170 100
理论课程统计 课程属性 必修 29 96 79.3
选修 12 25 20.7
合计 41 121 100
考核方式 考试 26 92.5 76.4
考查 15 28.5 23.6
合计 41 121 100

十三、课程与培养要求关联度矩阵

培养要求 课程名称及关联度
要求1.工程知识:能够将数学、自然科学、化工基础和生物学专业知识用于解决生物制药相关问题。 高等数学Ⅲ(H)、线性代数Ⅱ(H)、大学物理Ⅲ(H)、工程制图(M)、人体解剖生理学(H)、药事与企业管理(M)、制药工程安全概论(H)、生物化学与分子生物学(H)、微生物学与免疫学(H)、药理学(H)、药物化学(H)、药物分析学(H)、生物制药技术概论(H)、生物分离工程(H)、分析化学Ⅱ(H)、物理化学(M)、化工原理Ⅱ(H)、药学概论(H)、生物药物学(H)、药剂学(H)、生物反应工程(H)、生物制药工程学(H)、发酵工艺学(H)、生物技术制药(H)、微生物药物合成与调控(H)、新药研究与开发(M)、计算机辅助药物设计(M)
要求2.问题分析:能够应用数学、自然科学和生物学的基本原理,识别、表达并通过文献研究分析生物制药领域问题,以获得有效结论。 高等数学Ⅲ(H)、线性代数Ⅱ(H)、大学物理Ⅲ(H)、人体解剖生理学(H)、生物化学与分子生物学(H)、微生物学与免疫学(H)、药理学(H)、药物化学(H)、药物分析(H)、生物制药技术概论(H)、生物分离工程(H)、分析化学Ⅱ(H)、物理化学(M)、化工原理Ⅱ(H)、生物制药学科前沿(H)、生物药物学(H)、药剂学(H)、生物反应工程(H)、生物制药工程学(H)、发酵工艺学(H)、生物技术制药(H)
要求3.设计/开发解决方案:具备生物产品的开发、生产与管理,质量监控等相关技能,具有从事生物产品生产、开发、营销、服务、产品质量监控等工作能力。 大学计算机基础(H)、工程制图(M)、人体解剖生理学(H)、药事与企业管理(M)、环境可持续发展(M)、制药工程安全概论(H)、生物化学与分子生物学(H)、微生物学与免疫学(H)、药理学(H)、药物分析(H)、生物制药技术概论(H)、生物分离工程(H)、分析化学Ⅱ(H)、物理化学(M)、化工原理Ⅱ(H)、生物制药学科前沿(H)、生物药物学(H)、药剂学(H)、生物反应工程(H)、生物制药工程学(H)、发酵工艺学(H)、生物技术制药(H)、微生物药物合成与调控(H)、新药研究与开发(M)、计算机辅助药物设计(M)、第二课堂(M)
要求4.研究:具有药物生产工艺流程设计方法、产品的分析方法与实验技术。 化工原理Ⅱ(H)、生物分离工程(H)、生物反应工程(H)、生物制药工程学(H)、发酵工艺学(H)、生物技术制药(H)、药事与企业管理(M)、环境保护与可持续发展(M)、工程制图(M)、制药工程安全概论(H)、新药研究与开发(M)、计算机辅助药物设计(M)
要求5.使用现代工具:了解制药工程与制剂,生物工程技术方面的理论前沿、应用前景、新工艺、新技术和新设备的发展动态和行业发展趋势。 化工原理Ⅱ(H)、生物分离工程(H)、生物反应工程(H)、生物制药工程学(H)、发酵工艺学(H)、生物技术制药(H)、药事与企业管理(M)、工程制图(M)、生物制药学科前沿(H)、制药工程安全概论(H)、新药研究与开发(M)、计算机辅助药物设计(M)、药事管理与法规(M)
要求6.工程与社会:具有生物制药的基本理论和基本知识,具有适应社会需求,继续深造的潜能以及应对危机与突发事件的初步能力。 高等数学Ⅲ(H)、线性代数Ⅱ(H)、大学物理Ⅲ(H)、社会实践(H)、各类学科竞赛(L)、各类社团活动(L)、分析化学Ⅱ(H)、物理化学(M)、药事与企业管理(M)、制药工程安全概论(H)、生物制药技术概论(H)、药学概论(H)、生物制药学科前沿(H)、信息检索(M)、新药研究与开发(M)、计算机辅助药物设计(M)、药事管理与法规(M)
培养要求 课程名称及关联度
要求7.环境和可持续发展:能够理解和评价生物制药生产实践对环境,社会可持续发展的影响。 环境保护与可持续发展(H)、生物制药生产实习(H)、生物制药课程设计(M)、制药工程安全概论(H)、毕业设计(论文)(M)、第二课堂(M)
要求8.职业规范:熟悉国家对于生物工程与制药生产、设计、研究与开发等方面的方针、政策和法规,并遵守职业道德和规范,履行责任。 药事与企业管理(M)、环境保护与可持续发展(M)、制药工程安全概论(H)、生物制药技术概论(H)、科技外语阅读(M)、药学概论(H)、生物制药学科前沿(H)、信息检索(M)、新药研究与开发(M)、计算机辅助药物设计(M)、药事管理与法规(M)
要求9.个人和团队:能够在多学科背景下的团队中承担个体,团队成员以及负责人的角色。 化工原理实验(H)、无机化学实验Ⅲ(H)、分析化学实验Ⅱ(H)、有机化学实验Ⅲ(H)、发酵工程实验(H)、药理学实验(H)、药物化学实验(H)、药物分析实验(H)、生物化学实验(H)、分离工程实验(H)、形势与政策课实践(H)、生物制药生产实习(H)、化工原理课程设计(M)、生物制药专业课程设计(M)、毕业设计(论文)(M)、创新创业综合训练(M)
要求10.沟通:具备文献检索,资料查询的基本能力,具有一定的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力,具有一定的国际视野和初步的交流、竞争与合作能力,具有不断获取新知识能力。 科技外语阅读(M)、大学计算机基础(H)、C语言程序设计(H)、药事与企业管理(M)、环境保护与可持续发展(M)、药学概论(H)、生物制药学科前沿(H)、信息检索(M)、计算机辅助药物设计(M)、药事管理与法规(M)、社会实践(H)、工程师讲座(H)、各类学科竞赛(L)
要求11.项目管理:具有生物制药管理与经济决策的能力,并能在多学科环境中应用。 生物制药课程设计(H)、生物制药生产实习(M)、工程教育选修课(L)、创新创业教育选修课(M)、毕业设计(论文) (M)、第二课堂(M)
要求12.终身学习:具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。 形势与政策(M)、大学外语(M)、科技外语阅读(H)、精细化工进展(M)、信息检索(M)、就业与创业基础概论(M)、创新创业教育选修课(M)、创新创业综合训练(H)、毕业设计(论文)(M)、第二课堂(M)




相关热词搜索:

上一篇:2016版化学专业培养方案
下一篇:2016版药物制剂专业培养方案