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2016版应用化学(工业分析)专业培养方案
2017-05-18 14:44:48   来源:   评论:0点击:




一、人才培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好的职业道德和社会责任感、健康的身体心理素质及审美情趣,能适应地方经济建设、科技进步和社会发展的需求,服务国家石油化工产业,通过基础研究、应用研究的科学思维和科学实验的训练,具备扎实的理论基础、实践能力、较强的创新精神和创业意识,具备利用现代分析化学专业知识发现、分析、解决复杂问题的能力,能在现代工业分析及相关领域的生产、管理与服务一线从事工艺设计、运行维护、经营管理和服务等工作的现代工程师和管理者。
二、培养要求

  1. 工程知识:能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决化学化工质量控制等工程问题。
  2. 问题分析:能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,识别、表达、并通过文献研究问题,以获得有效结论。
  3. 设计/开发解决方案:能够设计针对工业分析问题的解决方案,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
  4. 研究:能够基于科学原理并采用科学方法对分析检测等问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
  5. 使用现代工具:能够针对化学化工质量控制等问题,开发、选择与使用相应的技术、资源、现代分析检测工具和信息技术工具,包括对问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。
  6. 工程与社会:能够运用工业分析相关背景知识进行合理分析,评价专业工程实践和复杂工程问题对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并明确应承担的责任。
  7. 环境和可持续发展:能够理解和评价针对化学化工质量控制等问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
  8. 职业规范:具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。
  9. 个人和团队:能够在多学科背景下的分析检测领域的团队中,承担个体、团队成员以及负责人的角色。
  10. 沟通:能够就化学化工质量控制等工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
  11. 项目管理:理解并掌握工程管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用。
  12. 终身学习:具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。

三、主干学科
化学工程与技术、化学
四、核心课程
无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、仪器分析、工业分析、现代分离分析技术、食品分析、药物分析。
五、实践环节
主要实践性教学环节:化学实验、工程制图实践、化工实验、大学物理实验、创新创业综合训练、生产实习、毕业论文等。
主要专业实验:仪器分析实验、工业分析实验、食品药品分析实验。
六、专业方向及特色
专业方向:工业分析
专业特色:解决工业生产中,各类样品分析方法的建立、现代分析仪器的使用和维护、化验室建设等工程问题,探索工业分析技术的基本原理、研发工业分析新型检测技术。
七、毕业合格标准
在兴发pt登录规定年限内,修完本方案规定内容,取得相应学分,德、智、体、美达到毕业要求。
八、修业年限
四至六年
九、授予学位
工学学士
十、教学计划及进程表

(四)第二课堂活动项目表
序号 项目类别 学分 项目名称 牵头落实单位
1 综合教育项目 1 入学教育、思想政治教育、安全教育、健康教育、毕业教育、其他教育活动 学工部
2 社会实践项目 3 志愿者服务、公益劳动、公益活动、社团活动、三下乡、社会调查、社会管理、其他活动 团委
3 文体拓展项目 文艺演出、艺术创作展、体育竞赛、拓展训练、其他活动 团委
4 学习交流项目 读书笔记、演讲比赛、学习竞赛、学术报告会、学习指导、校际交流、就业实践、其他活动 团委
5 创新创业项目 科技活动小组、发表学术论文、发表专利、挑战杯大赛、创新创业大赛、学科竞赛、大创计划、其他活动 团委
教务处
科技处
6 职业拓展项目 外语等级证书、计算机等级证书、职业证书、二学历证书、二学位证书、其他活动 教学院
第二课堂活动学分 4
培养方案总学分:170
十一、教学周数分配表

学期
周数
假期
周数
教学周数
合计 军训及入学
教育
理论教学 实践性教学 考试 毕业教育 备注
1 26 寒假 6 20 3 15 0 2
2 26 暑假 6 20 18 0 2
3 26 寒假 6 20 18 0 2
4 26 暑假 6 20 18 0 2
5 26 寒假 6 20 18 0 2
6 26 暑假 6 20 14 4 2
7 26 寒假 6 20 17 1 2
8 19 19 0 16 2 1
合计 201 42 159 3 118 21 16 1
十二、各环节学分统计表
课程模块 门数 学分 比例/%
公共教育 人文社科基础 10 36 21.18
数学与自然科学基础 5 24.5 14.41
专业教育 工程与专业基础 17 43 25.29
专业方向 10 17 10.00
实践教学(不含思政课实践) 18 45 26.76
第二课堂 4 2.35
合计 60 170 100
理论课程统计 课程属性 必修 28 96 79.67
选修 14 24.5 20.33
合计 42 120.5 100
考核方式 考试 18 85 70.54
考查 24 35.5 29.46
合计 42 120.5 100

十三、课程与培养要求关联度矩阵

培养要求 课程名称及关联度
要求1 工程知识:能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决化学化工质量控制等工程问题。 高等数学II(H)、线性代数II(H)、概率论与数理统计II(H)、大学物理(H)、无机化学(H)、大学外语(M)、大学计算机基础(L)、C语言程序设计(L)、分析化学(H)、仪器分析(H)、有机化学(M)、物理化学(M)、结构化学(M)、化学工程基础(H)、大学物理实验(M)、无机化学实验(M)、工程制图实践(M)、C语言程序设计实践(L)、分析化学实验(H)、有机化学实验(M)、物理化学(M)、仪器分析实验(H)、化学工程基础实验(H)、工业分析实验(H)、食品药品分析实验(M)、精细化工工艺学(M)、工业分析(H)、现代分离分析方法(M)、有机波谱解析(L)、试验设计与数据处理(L)
要求2 问题分析:能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,识别、表达、并通过文献研究问题,以获得有效结论。 高等数学II(H)、线性代数II(H)、概率论与数理统计II(H)、大学物理(H)、无机化学(H)、大学外语(H)、大学计算机基础(M)、C语言程序设计(L)、分析化学(H)、仪器分析(H)、有机化学(H)、物理化学(M)、结构化学(M)、化学工程基础(H)、数学建模与实验(M)、大学物理实验(M)、无机化学实验(M)、工程制图实践(H)、C语言程序设计实践(M)、电工学实验(L)、分析化学实验(H)、有机化学实验(H)、物理化学实验(M)、仪器分析实验(H)、化学工程基础实验(H)、工业分析实验(H)、食品药品分析实验(H)、精细化工工艺学(H)、工业分析(H)、现代分离分析方法(H)、有机波谱解析(H)、试验设计与数据处理(M)
要求3 设计/开发解决方案:能够设计针对工业分析问题的解决方案,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 环境监测与分析(H)、环境保护与可持续发展(H)、现代企业管理(M)、工程伦理(H)、环境伦理学(H)、思想道德修养与法律基础(M)、就业与创业基础概论(L)、大学生心理健康教育导论(H)、专业安全概论(M)、体育与健康(H)
要求4 研究:能够基于科学原理并采用科学方法对分析检测等问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 大学物理(M)、无机化学(M)、分析化学(H)、仪器分析(H)、有机化学(M)、物理化学(H)、结构化学(M)、化学工程基础(M)、工程教育选修课(L)、大学物理实验(L)、无机化学实验(L)、工程制图实践(L)、C语言程序设计实践(L)、分析化学实验(H)、有机化学实验(H)、物理化学实验(H)、仪器分析实验(H)、化学工程基础实验(H)、综合与设计性化学实验(H)、工业分析实验(M)、食品药品分析实验(M)、工分生产实习(M)、工分毕业设计(论文)(H)、精细化工工艺学(M)、工业分析(H)、现代分离分析方法(H)、药物分析(H)、食品分析(H)、有机波谱解析(H)、环境监测与分析(M)、试验设计与数据处理(H)
要求5使用现代工具:能够针对化学化工质量控制等问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代分析检测工具和信息技术工具,包括对问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。 分析化学(M)、仪器分析(H)、有机化学(L)、物理化学(L)、结构化学(L)、化学工程基础(L)、工程教育选修课(H)、创新创业教育选修课(H)、工分科技外语阅读(L)、工分生产实习(L)、工分毕业设计(论文)(M)、精细化工工艺学(M)、工业分析(M)、现代分离分析方法(H)、药物分析(L)、食品分析(L)、有机波谱解析(H)、环境监测与分析(L)、试验设计与数据处理(M)




培养要求 课程名称及关联度
要求6工程与社会:能够运用工业分析相关背景知识进行合理分析,评价专业工程实践和复杂工程问题对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并明确应承担的责任。 思想道德修养与法律基础(M)、就业与创业基础概论(L)、 化学工程基础实验(H)、现代企业管理(M)、工商管理基础(H)、工分生产实习(H)、化学工程基础(H)、工分科技外语阅读(L)、工分生产实习(L)、工分毕业设计(论文)(M)、精细化工工艺学(M)、工业分析(M)、现代分离分析方法(H)、药物分析(L)、食品分析(L)、有机波谱解析(H)、环境监测与分析(L)、试验设计与数据处理(M)
要求7环境和可持续发展:能够理解和评价针对化学化工质量控制等问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 环境保护与可持续发展(H)、工程伦理(H)、环境伦理学(H)、工分生产实习(H)、化学工程基础(H)、创新创业综合训练(M)、专业安全概论(H)
要求8职业规范:具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。 思想道德修养与法律基础(H)、中国近现代史纲要(H)、马克思主义基本原理概论(H)、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(H)、形势与政策(H)、大学外语(L)、就业与创业基础概论(M)、大学生心理健康教育(H)、人文素质教育选修课(H)、军事训练(M)、体育与健康(M)、大学生体质健康测试(M)、工程教育选修课(L)、创新创业教育选修课(H)
要求9个人和团队:能够在多学科背景下的分析检测领域的团队中,承担个体、团队成员以及负责人的角色。 大学物理实验(L)、无机化学实验(L)、工程制图实践(L)、C语言程序设计实践(L)、分析化学实验(H)、有机化学实验(H)、物理化学实验(H)、仪器分析实验(H)、化学工程基础实验(H)、综合与设计性化学实验(L)、就业与创业基础概论(M)、创新创业教育选修课(H)、现代企业管理(M)、工商管理基础(L)
要求10沟通:能够就化学化工质量控制等工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 形势与政策(L)、大学外语(M)、就业与创业基础概论(M)、大学生心理健康教育(H)、人文素质教育选修课(H)、创新创业教育选修课(L)、工分科技外语阅读(L)、综合与设计性化学实验(H)、工分生产实习(M)、工分毕业设计(论文)(H)、专业导论(H)、学科前沿讲座(H)
要求11  项目管理:理解并掌握工程管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用。 现代企业管理(H)、工商管理基础(H)、工业分析(M)、食品分析(M)、药物分析(M)、环境监测与分析(M)
要求12 终身学习:具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。 人文素质教育选修课(H)、工程教育选修课(H)、创新创业教育选修课(H)、科技外语阅读(L)、综合与设计性化学实验(M)、工分生产实习(M)、工分毕业设计(论文)(M)



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