营造线上虚拟教学空间 打造“点线面”多维教学模式

物流工程专业线上教学经验分享

发布者:发布时间:2022-04-08浏览次数:

    疫情期间物流工程专业教师积极响应兴发pt登录“停课不停学”的统一部署,在以刘世刚教授为首的课程团队的努力下,深入挖掘虚拟教学场景资源,探索出“随堂练”虚拟场景教学模式以及“五步教学法”。从知识“点”着手连接出一条完整的知识“线”,再由“线”铸造出一个丰富的知识“面”,由此拓展教师授课与学生学习的维度。

一、挖掘线上虚拟教学资源,提高线上授课趣味性

为了使线上课堂生动有趣,物流工程专业教师在王海泉老师的启发下,结合本专业教学过程中需要进行实景模拟、实景演练的特点,通过使用“随堂练”线上课程平台,将线上优秀模拟教学资源嫁接到课程中。通过生动形象的动画演示,带领学生练习知识点,让学生能够身临其境地理解与记忆相关知识,实现了课堂知识“堂堂清”。

1 王海泉老师《物流系统规划与设计》课程中使用虚拟场景教学

2 张晓娟老师《配送中心业务实训》课程中使用虚拟场景教学


巧用五步教学法,构建交互式教学模式

在线上授课方面,物流工程专业教师从课前、课中、课后三方面着手并充分利用网络资源及相关平台,采用五步教学法进行授课:

1.课前发布作业:提前发布作业到学习平台,学生可根据作业对课程重点内容有所把握。

3 张晓娟老师网上直播授课

2.课堂引入:利用视频等资料,作为课堂内容的导引,并抛出问题。

3.课堂授课:根据课程内容安排进行授课,授课过程中利用线上虚拟场景教学,增加与学生互动,以生动灵活的教学方式使学生对重点或难点知识加深印象。

4.课中讨论:在学习平台的讨论区中,讨论回答问题。

5.作业分析:老师对学生提交的作业进行批改分析,并给予反馈。

4 物流工程专业老师线上互动内容

三、多平台交叉互补,保障线上授课平稳高效

物流工程专业教师采用“企业微信+蓝墨云班课+腾讯会议直播”三合一模式进行线上教学,保障了日常学生管理的有效性、课外资源的丰富性、课堂活动的积极性、线上授课的直观性以及课中交流的通畅性。

5 物流工程专业老师利用多平台进行线上教学

为了营造优良的线上授课氛围,物流工程专业教师通过云端实现了线上教学“看得见、摸得着”,将线上授课的困难化于无形。通过不懈地努力,物流工程专业全体教师为学生提供了高质量的线上虚拟场景教学,突出了物流工程专业特色,取得了良好的线上授课效果。